水城区2026年初高中地理教师新课标新教材研修暨课堂教学改革专项培训在市二十三中举行

上午，华中师范大学龙泉教授作《基于课程标准的地理课堂教学质量提升》专题讲座。他指出，新一轮课程改革以凝练学科核心素养、优化课程结构为重要抓手，强调地理课堂教学要牢牢紧扣立德树人根本任务。讲座对新课标中“内容要求、教学提示、学业要求、学业质量”四大模块进行细致拆解，阐明教学目标的制定要立足课程标准、教材内容与学生学情，遵循可观察、可评价、可操作的原则，构建“备—教—练—导—考”完整教学闭环。同时，他解读集体备课“五定”工作规范，提出集体备课重在统一教学目标，充分保留教师个性化教学发挥空间，并提供研读课标、剖析教材、拟定教学目标、设计教学流程的实操实施路径。

下午，龙泉教授围绕《基于核心素养的地理命题与评价》继续开展专题分享。他对诊断性、水平性、选拔性三类试卷的核心功能、适用场景以及命制要点逐一解读。他强调，地理试题考查价值已经实现由知识取向、能力取向向素养取向转变，试题命制应当严格依托课程内容、学业标准以及教学目标。讲座系统梳理试卷完整编制流程，即设定试卷设计目标、编制多维细目表、搜集命题素材、命制试题、开展审题打磨；同时阐释多维细目表设计要点，需统筹兼顾测试内容、素养指向、情境创设、题型设置、难易程度、分值配比多项核心要素。