优秀教师风采 | 耿雪莲：以爱促学，用心研教

从教18年，她是钻研教学方法的“探索者”；她是温柔指导学生的“教育者”；她是学生学习的“引路者”；她也是陪伴学生夜以继日的“守望者”。她就是六盘水市第二十三中学的教师——耿雪莲。

课堂上的耿雪莲。李晗晓 摄

2006年8月，耿雪莲从站上“三尺讲台”的那一刻起，就把自己的人生坐标定在了为教育奋斗的轨迹上。从此，她一心扑在教育事业上，勤勤恳恳、兢兢业业地工作。记者见到她时，她正在给学生们上课。课堂上，她将晦涩难懂的知识点进行深入浅出地分析，经常引用一些生动有趣的例子帮助学生理解，将抽象枯燥的数学知识直观化、形象化、生动化。她的课堂风趣幽默，充满激情，学生们热情洋溢，积极投入，享受着学习的快乐。

她的学生王绎涵告诉记者：“在和耿老师相处的过程中，我觉得她的教学方法很独特，在她的引导下，我感受到了数学的魅力。在今后的学习生活中，我会继续在耿老师的带领下，好好学习。”

耿雪莲正在批改作业。李晗晓 摄

耿雪莲认为，数学知识的获取和学生思维能力的培养是相辅相成的。因此，她通过严谨细致的教学方式，培养学生优秀的数学运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力和空间想象能力，鼓励学生熟练运用数学语言描述各种概念和现象，用数学理论和方法解决实际问题。

耿雪莲说：“从教18年来，我对学生的要求就是‘团结拼搏、思考执行、精益求精、感恩前进’。我认为一个孩子只要学会团结合作，学会为一个理想或一个目标拼搏，不仅能思考还能执行，执行之时还能精益求精，又懂感恩，那么这个孩子一定具有前进的力量，一定是一个对社会有用的人。在我的班级里我不会放弃任何一个孩子，即使是学习不太突出，我也会教育他做一个勤劳勇敢，有担当有责任感的人。”

耿雪莲正在了解学生的学习情况。李晗晓 摄

18年的从教生涯中，耿雪莲始终不忘初心，在实践中寻找正确的教学方法，探索出适合学生的教学方式。数学是一门逻辑性很强的学科，尽管已经有十多年的授课经验，但在每次上课前，耿雪莲还是会精心备课，根据学生的情况和所要讲解的内容特点，对教案和课件进行反复打磨，精益求精。不仅如此，她还积极参加各种培训，不断给自己输入新知识，积极参加各级各类与教学相关的比赛。在她任教期间，先后获得“县级优秀教师”“骨干教师”“学科带头人”等多项荣誉称号。耿雪莲常说，要在不断钻研的过程中做总结，善反思，以赛促成长，以研促进步，保持数学热忱，传承数学之美。

耿雪莲告诉记者，她班上有个叫龙星丞的孩子让她印象特别深刻，由于龙星丞是留守儿童，因此特别不自信，学习习惯差。但耿雪莲一直践行“教学无小事，育人需精心”的教学理念。她经常找龙星丞交流谈心，关注他的成长，指导他学习，最终龙星丞以642分的成绩考取心仪的高中，回馈耿雪莲对他的谆谆教诲。

龙星丞感慨地说：“在没有遇到耿老师以前，我很不自信，学习也没有自觉性。但我真的很幸运遇到了耿老师，是她帮助我重拾信心，引导我如何学习。今后我一定不负耿老师对我的期望，好好学习，考上自己心仪的大学。”

耿雪莲正在和教研组员探讨开学教学安排。李晗晓 摄

耿雪莲不仅是一名数学教师，兼任班主任的同时还是教研组长。对待学生时她认真负责，对待教研组员时她也不吝赐教。常常将自己在教育教学过程中积累的经验和方法与同事们一起分享，她用自己的实际行动获得了同事和领导的赞誉。

耿雪莲的同事张慧说：“耿老师平常对待工作非常认真，教学经验很丰富，每次组织老师集体备课时总是提前做好充分的准备。还会给我们分享她的教学经验，有老师上展示课或者参加赛课时她总是不厌其烦地帮组内的老师磨课，平常组内的老师遇到困难时，她也会很热心地帮助我们。”

提起耿雪莲，六盘水市第二十三中学副校长陈鑫说：“耿雪莲老师自从来到我们市二十三中后，工作兢兢业业，无论班级管理还是教学成绩，都名列前茅，自身突出的专业素养也得到了学生、家长及学校领导的一致好评。这次被评为‘市级优秀教师’，可谓是实至名归。希望耿老师在今后的工作中，能够继续努力，百尺竿头、更进一步。”

耿雪莲正在和学生谈心交流。李晗晓 摄

在教学之路上，耿雪莲始终坚持在实践中探索打造高质量课堂，纵使前方困难重重，她也会为呈现出最好的课堂氛围而不懈努力。

耿雪莲表示：“在今后的教学生涯中，我会一直秉持着教学的初衷，一如既往地站好每一班岗。我也会不断学习，更新自己的知识，钻研教学，将我学到的知识教给学生，帮助他们徜徉数学的知识海洋。”